Este artículo aborda cómo la existencia de dos sistemas institucionales diferentes y sus interacciones en España durante el siglo xix y principios del xx pudieron afectar a la educación. A mediados del siglo xix, las instituciones forales tuvieron un efecto positivo en la educación de estas regiones. Sin embargo, con el despliegue del Estado español durante finales del siglo xix y principios del xx, se puede observar cómo el conflicto entre este y las instituciones forales llevó a que los municipios bajo el régimen común tuvieran mejores resultados educativos. Esto se explica debido a que la educación fue utilizada con campo de disputa en el constante conflicto político entre estas provincias y el Estado por intentar mantener los privilegios políticos y económicos que les brindaban los fueros.